Introduction. Several studies have reported differences in behaviour in patients with various subtypes of attention deficit with hyperactivity and the benefits of psychostimulant medication in the treatment of behaviour problems of patients with the attention deficit hyperactivity syndrome (TDAH). Objectives. 1. To determine possible differences in behaviour between patients with subtypes of the attention deficit hyperactivity disorder; 2. To analyze the efficacy of methylphenidate on behaviour in three subtypes of TDAH, evaluated on the opinions of patients and teachers. Patients and methods. A total of 90 children were studied: 39 children with TDAH-C; 36 with TDAH-1 and 15 with TDAH-H/I. All patients were given 0.5 mg/kg of methylphenidate for a period of three months, once in the morning and once in the afternoon. Results. The results show that the children with the three subtypes of TDAH have significant differences in all the behaviour variables studied except for the variable timidity-anxiety, in which no differences were observed between the subtypes of TDAH. Statistical analysis also showed that children with all three subtypes of TDAH improved significantly with regard to most of the aspects of behaviour studied after psychostimulant medication, in the opinions of parents and teachers. Conclusions. Our findings are similar to those of other studies and give fresh data on the behaviour and advantages of methylphenidate in the new subtype included in the DSM-1V, the predominantly hyperactive-impulsive type.

Introducción Varios estudios han señalado la diferenciación conductual entre los distintos subtipos de déficit de atención con hiperactividad y los beneficios que aporta la medicación psicoestimulante en el tratamiento de dichos problemas conductuales del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Objetivos 1. Determinar las posibles diferencias conductuales entre los subtipos de trastornos por déficit de atención con hiperactividad; 2. Analizar la eficacia del metilfenidato sobre el funcionamiento conductual de los tres subtipos de TDAH, valorado a partir de las estimaciones de los profesores y padres.

Pacientes y métodos Un total de 90 niños: 39 niños con TDAH-C; 36 con TDAH-I y 15 niños con TDAH-H/I. A todos los pacientes se les administró 0,5 mg/kg durante un período de tres meses, una por la mañana y otra después de comer.

Resultados Los resultados indican que los niños con TDAH de los tres subtipos difieren significativamente en todas las variables conductuales estudiadas excepto en la variable timidez-ansiedad, donde no se han constatado diferencias entre los subtipos de TDAH. Por otra parte, los análisis estadísticos revelaron que los niños con TDAH de los tres subtipos obtuvieron ganancias significativas en relación con la mayoría de las variables conductuales tras la medicación psicoestimulante, según las estimaciones de los padres y profesores.

Conclusiones Nuestros resultados coinciden con los de otros estudios y aportan nuevos datos en relación con el comportamiento y beneficios del metilfenidato en el nuevo subtipo incluido en el DSM-IV, el predominantemente hiperactivo-impulsivo.